CUESTIONARIO

CUESTIONARIO

1-. ¿QUE DIFERENCIA HAY ENTRE LAS CORRIENTES EPISTEMOLÓGICOS? Y          PSICOLÓGICAS? R: La EPISTEMOLÓGICAS estudia el conocimiento del individuo, la otra es de fundamentos de experiencias internas y externas con la finalidad de ampliar el aprendizaje y la PSICOLOGICA, este comprende los conocimientos emociones, la aceptación y percepción de los humanos al ambiente donde viven.

2.- ¿COMO SE PUEDE AMPLIAR LA SOCIOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN? R: Se aplica todo los días cuando las personas se relacionan con otras de tal manera que van a prendiendo ha desengañarse en su medio social.

3.- ¿QUE ES UN PARADIGMA? R: Conjunto de teorías que se ven y se escuchan, de creencias y de ideas que deben ser así, pero sin saber porque.

Es algo que no tiene explicación pero aprendes de el.

4.-¿SOBRE CUAL PARADIGMA DE LA EDUCACIÓN DESARROLLARÍAS EN UNA CONFERENCIA? R: Creación del planeta.

5.-¿CUALES SON LAS CARACTERÍSTICAS QUE DEBE TENER UN AMBIENTE EDUCATIVO? R:

-  Espacio amplio.

-  Confianza.

-  Respeto.

-  Organización

-  Material actualizado.

-  Iluminación adecuada

-  Confortable.

-  Limpio.

-  Buena ventilación.

-  Mobiliario deacuerdo al nivel educativo.

6.-¿CUALES IDEAS HAN CAMBIADO O HAN SIDO REFORZADAS EN TI DURANTE ESTE MODULO? R: Pues he aprendido ha hacer más dinámica en mis clases la formar grupos o equipos con dinámica, recordad las corrientes.

7.-¿EXPLICA LA DEFINICIÓN DE TRABAJO COLABORATIVO? R: Es el trabajo en conjunto con otras personas dentro de un grupo escolar o fuera con la sociedad para llegar aun solo objetivo.

8.- ¿EXPLICA LA DIFERENCIA ENTRE CALIFICACIONES Y EVALUACIONES? R: CALIFICACIÓN; El puntaje final que se da aun alumno es dar un valor una apreciación no solamente numérica.

EVALUACIÓN; Los instrumentos que utilizamos para obtener una calificación un proceso integral es decir desde el diagnostico, el proceso y el resultado final.

9.- ¿EXPLICA LA TRASCENDENCIA DE LA PLANTACIÓN EDUCATIVA?

 Es la transformación de un proceso social que pretende racionalizar y regular las acciones de los sistemas educativos, participando activamente con la sociedad para lograr objetivos como el desarrollo económico y social, la planificación por lo tanto puede ser entendida y evaluada como la conciencia del desarrollo ya que pude ofrecer una visión y estabilidad para un crecimiento económico y que genere bienestar social. La planeación del desarrollo y la planeación educativa se condicionan recíprocamente dentro de un marco teórico de referencia que incluye: la definición de conceptos básicos sobre la planeación y las formas adoptadas para su instrumentación, así, como las interrelaciones entre el sistema educativo y los demás macro sistemas sociales del contexto.

10.-¿CUALES SON LAS CARACTERÍSTICAS  DEL PROFESOR MODELO? R:

  - Responsable.

-  Reflexivo.

- Dinámico.

- Creativo.

- Motivador.

- Respetuoso.

- Comprensivo.

- Innovador.

- Buena presentación.

- Actualizada.